Verschiedene Strategien werden unter "Visuelle Hilfen" zusammengefasst, wobei die meisten im Rahmen des TEACCH Programs entwickelt sind. So kann die räumliche
Umgebung durch Abtrennungen, Markierungen oder geschriebene Hinweise strukturiert werden. Aufgaben können vereinfacht und durch Highlights visuell leichter verständlich gemacht werden. Visuelle
Timer, bebilderte oder geschriebene Kalender bzw entsprechende Apps können zeitliche Abläufe visuell verdeutlichen. Sowohl nicht-verbale als auch verbale Schüler können mit Hilfe von
Kommunikations Apps einfache Wünsche und komplexe Bedürfnisse und Erfahrungen mitteilen und sich so sogar an komplexen Gesprächen beteiligen (z.B. durch Metatalk) Auch durch "Thought
Bubbles", "Social Stories", "Contingency Maps", "Social Cartoons", "Scripts" and "Video-Modeling" können Menschen mit Autismus ihre Gedanken und Gefühle reflektieren und mitteilen. Für
Schüler ist eine zunehmende Zahl von gut strukturiertem Lehrmaterial online erhältlich.